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浅谈美国儿童的中文教学
来源:浙江对外汉语网址:http://www.duiwaihanyujiaoshi.com
文章附图

2016年8月我开始了赴美国进行中文教学的旅程。时光飞逝,已经过去一年有余。

记得刚到阿尔弗莱德大学孔子学院,得知自己将要去小学教5到7岁的小朋友,心中充满了期待——童真的世界多么美好!每天与孩子一起工作多么幸福!同时心中也有些忐忑不安——早就听说,美国的小朋友非常活泼好动,不知自己是否可以管理好课堂。怀着这样的心情,开始了我在美国的“儿童之旅”。我的旅程从参加全校的教职工大会开始,到正式开始新的学期。我第一次走进五颜六色的教室,看见孩子们可爱的笑脸,充满期待地开始了我的美国中文教学。我主要承担了美国纽约州Geneva学区West Street School PrK、K和小学一年级等三个年级的中文教学,平均每个班20个学生,年龄从5岁到7岁。


一、教材使用

先从教材说起。

国内的学校通常有固定的教材和教学大纲。老师根据教学大纲安排教学计划,使用教材完成教学目标。

在美国这里的教学没有固定的中文教材,教师该如何准备自己的课程?

1.根据课程安排制定教学计划

以我的课程安排为例,汉语语言文化必修课,三个年级共17个班,每个班每周一节课,每节课20分钟。由于课程连续性不强,我通过每周一个话题进行教学,每节课安排生词4~6个、句型一个,根据教学内容适当加入中国文化。

2.整合教学资源

以话题为单位选取需要的教学资源,由简到难,以旧带新进行串联式教学。

孔院会为老师们提供参考教材,例如《汉语乐园》、《美猴王汉语》、《小学语文》、《天地熊猫》等,这些均适用于幼儿。《汉语乐园》注重词汇教学,《美猴王中文》有适合幼儿的有趣练习和游戏,《小学语文》教材有配图的对话练习和课后的习题,《天地熊猫》适合给幼儿讲故事。这些教材各有特点,教师可以综合参考教材以充实自己的教学内容。

另外,网络上也可以找到许多教学资源,比如歌曲、视频、故事、动画等等。在课堂中添加这些有趣的辅助资源,有助于提高教学效果。

这里,向大家推荐一些资源:《Cool panda少儿汉语教学资源》、《Daily noodles》、《 Groovi Pauli学习汉语》、《Chinese little fox》


二、教学方法

教学中,我们需要根据学生的特点,选择适合的教学方法。

年龄在5到7岁的学生,正处于学习习惯养成的初期,也是习得语言的黄金时期。他们好奇心强,活泼开朗,喜欢参与。但是,他们注意力容易分散。因此,教师备课时,要用多样有趣的教学法,以抓住学生的注意力,培养学生的学习兴趣。这样的话,今后的教学会更加顺利。

这里结合自己的经历,讨论几种常用的教学方法。

1.唱歌

这种方式常用于幼儿课堂。

需要注意的是,幼儿学习汉语初期,应选择歌词简单和节奏朗朗上口的歌曲。特别需要注意的是,要教会学生歌词的意义,这样才可达到教学效果。随着学生汉语水平提高,再选择有难度的歌曲。

推荐资源:《贝瓦儿歌》和《Baby bus 儿童歌曲》,在Youtube均可找到。  

2.做游戏

同样也是很常用的方法。

操作时,要选择规则简单易操作的游戏。注意的是,一定要清楚地说明游戏规则,游戏的过程中,需要管理好课堂,避免学生过于兴奋导致课堂混乱。

3.TPR全身学习法

在语言初学阶段,学习具体事务很适用。把语言和行为联系在一起,让学生在课堂中动起来学汉语,能够加深记忆、抓住学生的注意力。例如学习动词时,边做动作边记忆;学习动物时,身体模仿加强记忆;学习食物时,表演吃的动作。TPR可以运用于做游戏、表演、竞赛等多种活动。

4.读故事

用习得语言进行有效的输入,有利于帮助学生建立语言机制,讲故事是创造语言环境的方法之一。

需要注意的几点是:第一,讲故事前需要讲解故事的关键词;第二,语言与图画一致,简单易懂;第三,讲故事时强调重点词汇和句型;第四,讲故事后需进行提问听懂了什么,学到了什么,掌握学生学习进度。

5.美劳,通过做手工、涂色、画画等方式让学生进行学习

课堂活动结合教学内容,既可以增加课堂的趣味性,又可以进行有效的教学。

安排任务时需要考虑学生的年级和手工能力,要具有可操作性。

三、教学心得

下面总结一下课堂活动的心得:

1.围绕教学内容,设计课堂活动;

2.根据学生的实际情况选择活动内容;

3.明确课堂活动的规则和重点步骤;

4.管理好课堂,保证活动顺利进行;

5. 除了关注自己的课堂外,还要多与Classroom teacher 交流,了解学生情况;多听本校老师的课,这是很好的学习机会;多参加班级活动,与学生建立良好关系,例如Morning meeting, 生日Party,家长会,主题活动等;美国的传统节例如感恩节和圣诞节,准备一些小礼物给学生和同事。

最后祝每一位孔院的老师在赴任期间都收获满满,希望我的分享对大家有帮助。



作者简介

朱梦薇, 2015年研究生毕业于上海大学汉语国际教育专业,现任教于美国阿尔弗莱德大学孔子学院Geneva 学区West Street School教学点。

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